W dniu 12 kwietnia 2026 roku uczniowie klas 1-3 uczestniczyli w zajęciach poświęconych budowaniu empatii oraz zrozumieniu specyfiki spektrum autyzmu. Podczas spotkania dzieci obejrzały prezentację o przygodach Kai i Mai, która stała się wstępem do rozmowy o odmiennych sposobach postrzegania rzeczywistości. Kaja pokazała rówieśnikom, że osoby potrzebujące spokoju i przewidywalności często odnajdują poczucie bezpieczeństwa w powtarzalnych czynnościach, takich jak układanie skomplikowanych wzorów z kasztanów. Postawa Mai uświadomiła uczniom, że akceptująca obecność i cierpliwość towarzysza mogą dać drugiej osobie siłę do przełamania lęku oraz odważenia się na nowe doświadczenia, na przykład wspólny zjazd ze zjeżdżalni.
W trakcie wspólnej dyskusji grupa zastanawiała się nad mechanizmem buforowania lęku i znaczeniem rytuałów w codziennym życiu osób w spektrum. Uczniowie analizowali również symbole towarzyszące świadomości autyzmu, rozmawiając o delikatności motyla oraz znaczeniu koloru niebieskiego. Na zakończenie zajęć dzieci podjęły wyzwanie polegające na ułożeniu napisu Dzień Świadomości Autyzmu bez używania słów. Zadanie to okazało się trudne, ponieważ odruchowe sięganie po komunikację werbalną ułatwiało współpracę, co pozwoliło uczestnikom lepiej zrozumieć bariery komunikacyjne, z jakimi na co dzień mierzą się niektórzy ludzie. Lekcja była ważną nauką doceniania różnorodności i dowodem na to, że zrozumienie jest fundamentem prawdziwej akceptacji.
Dni Otwarte stanowiły doskonałą okazję, by zapoznać się z ofertą edukacyjną placówki oraz porozmawiać z nauczycielami i uczniami, którzy chętnie dzielili się swoimi doświadczeniami.